Ինքնագնահատում. Դա բերում է համալսարանների կողմնորոշիչ օգնությանը

Բովանդակություն

• Սահմանում. Ի՞նչ է ինքնագնահատումը:
• Ինքնագնահատման առանձնահատկությունները
• Տարբեր առցանց թեստերի ակնարկ
• Ավելի շատ հեռանկար ՝ թեստի շնորհիվ
• Առցանց թեստերի տևողությունը և տեսակը
• Ինքնագնահատումը որպես կողմնորոշման բաղադրիչ
• Նրանք ներկա են լինում միջոցառումների
• Դուք օգտագործում եք ուսանողների կենտրոնական խորհրդատվական ծառայությունը
• Դուք օգտագործում եք արտաքին խորհրդատվական ծառայություններ

Ավելի քան 19,000 դասընթացներով և 423 համալսարաններով կողմնորոշումը կարող է մի փոքր բարդ լինել: Ինքնագնահատումը հնարավորություն է ապագա ուսանողների համար մոտենալ անձնական պիտանիությանը:Քանի որ յուրաքանչյուր ուսանող, ով ընդունվում է համալսարան հաջորդ մի քանի տարիների ընթացքում, պետք է կարողանա հնարավորինս իրատեսական գնահատել, թե ինչն է իր մեջ մտնում ՝ հնարավոր հրաժարումը կանխելու համար: Այստեղ դուք կարող եք իմանալ, թե ինչ կարող է անել ինքնագնահատականը և ում համար է դա ...

Սահմանում. Ի՞նչ է ինքնագնահատումը:

Ինքնագնահատումը համալսարանների կողմից կամավոր առաջարկ է `ստուգելու ձեր սեփական համապատասխանությունը: Քանի որ այն հիմնված է ինտերնետում, այն հայտնի է նաև որպես Առցանց Ինքնագնահատում (OSA): Հավանական ավագ դպրոցի շրջանավարտները հաճախ բախվում են հարցի հետևանքին. Համալսարանի ընդունելության որակավորմամբ բոլոր դռները բաց են: Բայց նույնիսկ եթե աստիճանը տարբերակ է, ամեն դպրոց գնացողը չգիտի, թե որ առարկան է սովորելու:

Ինչ վերաբերում է ձեր սեփական ունակություններին, հակումներին և հետաքրքրություններին: Ի՞նչ պահանջներ պետք է բավարարվեն: Չնայած որոշ առարկաներ չունեն համարանիշ, մյուսները սահմանափակ են տարածաշրջանային կամ, ինչպես բժշկությունը, նույնիսկ ամբողջ հանրապետությունում: Այս բոլոր ասպեկտները հոսում են ինքնագնահատականի մեջ: Դուք աջակցություն կստանաք վերը նշված հարցերով, որպեսզի կարողանաք ավելի լավ տեղակայվել:

Ինքնագնահատման առանձնահատկությունները

Պարզապես պատահական չէ, որ տերմինը հիշեցնում է գնահատման կենտրոնը. Խոսքը նաև թեկնածուի գնահատման մասին է: Մինչ ինքնընտրանքն իրականացվում է ինքնագնահատման ժամանակ, գնահատման կենտրոնում ընկերությունները ցանկանում են պարզել, թե արդյոք ինչ-որ մեկը համապատասխանում է իրենց պահանջներին: Մինչդեռ ինքնագնահատականը փորձարկման նման իրավիճակ չէ: Փոխարենը, ինքներդ ձեզ կառաջնորդվեն ինքնաքննության միջոցով `հիմնվելով այն հարցերի վրա, որոնք մշակվել են հոգեբանական-ախտորոշիչ ընթացակարգում: Այստեղ անցում կամ ձախողում չկա: Կարող եք միայն հաստատել առկա միտումները կամ նույնացնել նորերը:

Չնայած թեստերը սովորաբար անանուն են, սակայն կարող է պատահել, որ համալսարանները որոշակի դասընթացների համար ապացույց պահանջեն: Օրինակ ՝ RWTH Աախենի համալսարանում բակալավրի աստիճան կամ դասավանդելու աստիճան: Այս դեպքում համալսարանն առաջարկում է կողմնորոշիչ ինքնագնահատում տասնմեկերորդ դասարանից ՝ որպես առաջին իսկ նախնական փուլ: Այս կերպ, ավագ դպրոցի ապագա շրջանավարտները կարող են պարզել, թե արդյոք աստիճանը տարբերակ է: Տասներկուերորդ դասարանից սկսած ՝ կա ուսումնառության ինքնագնահատման դաշտ նրանց համար, ովքեր արդեն կատարել են ուսման իրենց ընտրությունը, բայց ցանկանում են ավելին իմանալ առարկայի հատուկ պահանջների մասին:

Տարբեր առցանց թեստերի ակնարկ

Չնայած 20 տարի առաջ սովորելու ցանկություն ունեցողները համեմատաբար սահմանափակ հնարավորություններ ունեին համապարփակ տեղեկատվություն ստանալու և իրենց ստուգելու, այսօր դպրոցից հեռացողները գրեթե գերակշռում են տեղեկատվությամբ: Սա ռիսկ է պարունակում անտեսել մի բան, որը հետաքրքիր կլիներ անփույթ ուսումնասիրությունների ընթացքում: Մյուսը, սակայն, կարող է նշանակել, որ ինչ-որ մեկը հազիվ է կարողանում մշակել տեղեկատվության հարստությունը: Այժմ միայն ինքնագնահատման աներեւակայելի լայն շրջանակ կա: Հետևաբար, OSA պորտալը (osa-portal.de/) իր առջև խնդիր է դրել առաջարկել գերմանալեզու ուսանողների խորհրդատվական թեստերի ակնարկ:

Համատեղ նախագիծը Empբաղվածության դաշնային գործակալության համալսարան (Գերմանիա) և Կիրառական գիտությունների համալսարան Հյուսիսարևմտյան Շվեյցարիա (Շվեյցարիա) մի կողմից հարմար են նրանց համար, ովքեր հստակ պատկերացումներ ունեն իրենց ուսումնառության ընթացքի վերաբերյալ: Այնուամենայնիվ, այն ուղղված է նաև նրանց, ովքեր դեռ վստահ չեն բովանդակության հարցում: Համալսարանի կողմնացույցի էջը առաջարկում է նաև տարբեր թեստեր `ուսման կողմնորոշման համար: Այս մասին ավելին կարող եք գտնել hochschulkompass.de/studium/hilfe-bei-der-studienwahl/tests-zur-studienorientierung.html կայքում:

Ավելի շատ հեռանկար ՝ թեստի շնորհիվ

Այն, ինչը կարող է թվալ տհաճ աշխատանք կամ նույնիսկ քննություն, կարող է արժեքավոր պատկերացում կազմել: Ինքնագնահատումը ուղղված է յուրաքանչյուրին, ով ցանկանում է սկսել սովորել և դեռ կողմնորոշման կարիք ունի: Որպես կանոն, սա առաջին հերթին վերաբերում է ավագ դպրոցի շրջանավարտներին, ինչը արտացոլվում է առաջադրանքի մակարդակում: Դպրոցների կրտսեր աշակերտները կարող են նաև ինքնագնահատվել, բայց հնարավոր է, որ հարցերը նրանց համար դեռ չափազանց պահանջկոտ են: Aանկալի է, որ կրկին մասնակցեք ժամանակի ավելի ուշ պահի: Ամենից առաջ, նշանակալից արդյունքի նախապայմանը ձեր ազնվությունն է ձեր հանդեպ:

Ո՞վ է միայն կտտացնում դրան, այն, ինչ նա հավատում է, որ ուրիշներն իրենից կսպասեն, համապատասխանաբար կեղծ արդյունքներ կստանա: Ի վերջո, սակայն, նրանք շատ բան չեն ասում այն ​​մասին, թե արդյոք դուք իրականում պիտանի եք գիտական ​​կոչման համար և, եթե այո, ապա արդյո՞ք այս առարկան ճիշտ է ձեզ համար: Ինքնագնահատման ավելացված արժեքը ուսումնասիրություն ցանկացողների համար.

• Ձեր սեփական ունակությունների գնահատումը օգնում է ձեզ ավելի լավ տեղակայվել բովանդակության տեսանկյունից:
• Դուք օգնություն կստանաք ձեր ուսման ուղղվածության հարցում:
• Ինքնագնահատումը ձեզ մոտեցնում է առարկայի հատուկ մանրամասներին և ձեր ընտրած դասընթացի պահանջներին:
• Համալսարանում ուսանողական առօրյա կյանքի վերաբերյալ պատկերացումներ կստանաք համալսարանական վիրտուալ շրջագայությունների կամ նախկին կամ ներկա ուսանողների հետ խաղալու միջոցով:

Առցանց թեստերի տևողությունը և տեսակը

Որոշ առարկաների համար ինքնագնահատումը դասընթաց ընդունվելու նախապայման է: Սա նաև այն դեպքն է, երբ ընտրում եք հեռավար ուսուցում և ցանկանում եք Hagen հեռավար ուսուցման համալսարանում հոգեբանության գիտությունների բակալավր կատարել: Հաշվի առնելով մեծ թվով թեստեր, ինքնագնահատման տևողությունը, ընդհանուր առմամբ, հնարավոր չէ կանխատեսել:

Այն տատանվում է 45-ից 120 րոպեի ընթացքում: Ամեն դեպքում, պատասխանի համար պետք է բավականաչափ ժամանակ պլանավորեք: Միևնույն ժամանակ, անհատական ​​հարցերին պետք է պատասխանել հնարավորինս ինտուիտիվ: RWTH Աաչենը ժամանակը նշում է որպես կողմնորոշման ինքնագնահատման մոտ մեկ ժամ և ուսումնառության ինքնագնահատման ոլորտի համար `90-ից 120 րոպե:

Ինքնագնահատումը որպես կողմնորոշման բաղադրիչ

Չնայած մի կողմից 10-րդ և 11-րդ դասարանների աշակերտների համար ինքնագնահատումը կարող է վաղաժամ լինել, մենք, ընդհանուր առմամբ, խորհուրդ ենք տալիս վաղ ուսումնասիրել: Ի վերջո կարող է գոհացուցիչ արդյունք չստանալ կամ չգիտեք, թե ինչ անել այս կամ այն ​​վայրում: Այնուամենայնիվ, թեմայով զբաղվելը կարող է օգտակար լինել, քանի որ դուք արդեն կծանոթանաք անհրաժեշտ բառապաշարին:

Շատ տեղեկություններ, ինչը, հնարավոր է, որ դուք ի սկզբանե չկարողանաք գնահատել, կխորտակվի ենթագիտակցության մեջ և հասանելի կլինի ավելի ուշ ժամանակահատվածում: Բացի այդ, ինքնագնահատումը մի քանիսի միայն մի բաղադրիչն է, երբ խոսքը վերաբերում է ճիշտ առարկայի հարցին: Քանի որ շահագրգիռ կողմերն ունեն նաև հետևյալ տարբերակները.

Նրանք ներկա են լինում միջոցառումների

Միայն Հյուսիսային Ռեյն-Վեստֆալիա քաղաքում, Գերմանիայի ամենախիտ բնակեցված դաշնային նահանգը, 30 պետական ​​իրավունքը և բազմաթիվ մասնավոր, եկեղեցական և պետական ​​համալսարաններ տեղեկատվություն են առաջարկում: Ամեն տարի, սովորաբար տարվա սկզբին, կան ուսման կողմնորոշման շաբաթներ, որոնք առաջարկում են տարբեր միջոցառումներ Հյուսիսային Հռենոս-Վեստֆալիայում: Հաճախ ապագա ուսանողների և նրանց ծնողների համար առաջարկներ կան, որոնք ոչ միայն տեղեկություններ են տրամադրում հայտնի դասընթացների մասին:

Միևնույն ժամանակ, դուք հաճախ տեղեկություններ կստանաք ուսանողների միջին ծախսերի մասին, ինչպես նաև խորհուրդներ կիրառման, կիրառման վերջնաժամկետների և սահմանափակումների վերաբերյալ, ինչպիսիք են Numerus Clausus- ը: Նման իրադարձությունները կարող են դասախոսությունների տեսք ունենալ մեկ օրում: Մյուսները ավելի խորը պատկերացում են տալիս ՝ մասնակցելով ցանկալի առարկայի իրական սեմինարների և դասախոսությունների, օրինակ ՝ ուսանողների ուսումնասիրությունների համատեքստում: Corona- ի կողմից սահմանված սահմանափակումների պատճառով, դրա մեծ մասը հիմնականում տեղի կունենա առցանց:

Դուք օգտագործում եք ուսանողների կենտրոնական խորհրդատվական ծառայությունը

Ուսանողների կենտրոնական խորհրդատվական ծառայությունը (ZSB) ինքնագնահատականի իդեալական լրացում է, քանի որ այստեղ կարող եք պարզաբանել իրական մարդու հետ հարցերը, որոնք կարող են ձեզ մոտ եկել թեստի ընթացքում կամ այնտեղ պարզապես չեն պատասխանվել: Աշխատակիցները, ի միջի այլոց, որակյալ հոգեբաններ են, ովքեր օգնում են ընդհանուր հիմնական կողմնորոշմանը: ZSB- ն առաջարկում է.

• Դիմումի և ընդունելության վերաբերյալ պաշտոնական հարցեր
• Համառոտ խորհուրդներ և հոգեբանական խորհուրդներ
• Խմբային և անհատական ​​խորհուրդներ
• Հարցեր ձեր ուսումը ֆինանսավորելու վերաբերյալ
• Դասընթացի կազմակերպման վերաբերյալ հարցեր

Չնայած ZSB- ն պարզաբանում է դասընթացի վերաբերյալ ընդհանուր հարցերը, դասընթացների խորհրդատվական ծառայությունը հիմնականում պատասխանատու է դասընթացի բովանդակությանը վերաբերող հարցերի համար: Այն հատկապես առաջարկվում է նրանց համար, ովքեր կա՛մ արդեն սովորում են, կա՛մ այնպիսի հատուկ հարցեր ունեն, որ ZSB- ն ու Ինքնագնահատումը չեն կարող օգնել:

Դուք օգտագործում եք արտաքին խորհրդատվական ծառայություններ

Ապագա ուսանողները հնարավորություն ունեն ավելի շատ տեղեկություններ ստանալու տարբեր դասընթացների տոնավաճառների որոշակի դասընթացների մասին: Դրանք հիմնականում կազմակերպվում են համալսարանների կամ ուսանողական մարմնի կողմից, ինչպիսին է Bonding- ը, որը պարբերաբար կազմակերպում է ընկերությունների հետ շփման տոնավաճառներ: Վերջինս ավելի քիչ հարմար կլինի ընդհանուր ուսումնասիրության կողմնորոշման համար: Եթե, մյուս կողմից, գիտեք, որ ցանկանում եք ավարտել երկակի աստիճան, դա ձեզ համար ճիշտ տեղն է: Քանի որ հենց այստեղ է, որ դուք շփվում եք հավանական գործատուների հետ և կարող եք ավելին իմանալ ձեր ընկերությունում առանցքային կետերի և դասընթացի կողմնորոշման մասին:

Արտաքին խորհրդատվության մեկ այլ տարբերակ է մարզչական գործունեությունը, որում դուք վերլուծում եք ձեր ուժեղ և թույլ կողմերը անհատական ​​նստաշրջաններում `ձեր հակումների վերաբերյալ հստակություն ստանալու համար: